Dwerg werkplaats
Tekst en foto's: Dilek Iusuf
We begonnen de les met een karaokesessie, natuurlijk met een repertoire dat bekend is bij kinderen. Sommige liedjes verrasten ons ouders en overvielen ons een beetje, maar we deden het erg goed.Een klein raadseltje voor jullie: Wat is klein, zwart en gaat swingend?
Ja, pinguïn!
De dwergen keken naar het verhaal van Pingu en maakten daarna hun eigen pinguïn. Ouders werd gevraagd de kinderen niet te helpen/corrigeren, dus werden er Picasso-pinguïns gemaakt:De pinguïndans kon niet missen, dus we grooved als een gek!
De les eindigde met nog een rondje karaoke en vingerzuigen:Bedankt Andrea voor je hulp, we zullen op je wachten!
Roemeense taal en cultuur
Tekst: Eliza van Peppen
Zoals we al gewend zijn, begonnen we onze workshop met een kleine discussie in een kring, waarbij we de geleerde begrippen doornamen en het nieuwe thema introduceerden: "Ik en mijn wereld", het eerste deel "Menselijk lichaam". Door middel van conversatie, spel en zang ontdekten we de delen van het menselijk lichaam en definieerden we de 5 basiszintuigen (zicht, gehoor, reuk, smaak en tast). We vonden het leuk om te zingen en elkaar op te vrolijken met dit liedje: 'Hoofd, schouders en knieën'. Hier is de link:Om onze zintuigen (van het gehoor: aandacht en muzikaal oor) te oefenen, gebruikten we het zintuiglijke spel "Open je oor wijd". Het spel gaat als volgt: Uit de kinderen wordt een speler gekozen die in het midden van een cirkel gaat staan met zijn ogen dicht en op een paar meter afstand van de andere kinderen. De andere kinderen zingen:
"Open je oor wijd/ Laat eens zien of je het kunt raden of niet,/
Wie riep je naam,/Hey raad eens, blijf niet langer."
Aan het einde van het liedje wordt één kind gekozen dat de naam van het kind in het midden van de kring moet roepen. Als ze raden wie het was, worden ze vervangen door degene die de naam riep, terwijl iedereen zingt:
"Je hebt het geraden, je hebt het geraden, je hebt het geraden, wees gelukkig!".
Als je het niet raadt, zingt het:
"Je hebt het niet geraden, je hebt het niet geraden, ga zitten, krijg huisarrest" en hij blijft nog een rondje zitten. Kinderen kunnen hun stem veranderen.
Vervolgens hebben we het gehad over wat er in ons lichaam gebeurt, welke inwendige organen we hebben, hoe het bloed naar ons hart gaat, wat ons grootste orgaan is (de lever) en natuurlijk hebben we geleerd wat ons anders maakt dan andere levende wezens (denken/redeneren). We hebben de video "Waarom we ons moeten wassen" bekeken en geconcludeerd dat het belangrijk is om goed voor onszelf te zorgen.In het laatste deel van de les concentreerden we ons op het afronden van onze inzendingen voor de wedstrijd: 'Roemenië - 100 wortels en een blik op de toekomst'.
Ik kijk ernaar uit om jullie aanstaande zaterdag te zien als we verder gaan met ons thema "Ik en mijn wereld".
Spelen, persoonlijke ontwikkeling en fotografie
Tekst en foto's door Raluca Tudorache
Afgelopen zaterdag heb ik rustig doorgebracht met het kijken naar oude Roemeense tekenfilms, zoals "Mihaela" of "De avonturen van Pin Pin". We kwamen terug op het idee van de wedstrijd die was voorgesteld door Diaspora Românească en we kregen enkele mooie resultaten nadat we met de kinderen hadden gepraat over enkele specifieke dingen met betrekking tot Roemenië, zoals de Donau die uitmondt in de Zwarte Zee, de Oneindigheidskolom die een zeer belangrijk monument is voor de Roemeense cultuur, zeldzame dieren zoals de lynx, de bizon en de zwarte geit.Ik wil de kinderen de volgende keer graag verder vertellen over de verhalen van belangrijke heersers, onze volkshelden en volkslegendes.
Degenen die de vorige keer ontbraken, stel ik voor dat ze thuis gaan tekenen of uitgeknipte plaatjes en andere materialen gebruiken voor een collage, waarbij ze afbeeldingen kiezen van belangrijke monumenten of gebouwen, wilde dieren of Roemeense volksmotieven.
We kunnen de tekeningen of het werk in de klas voortzetten een week na de fotografieles van deze week.
Vergeet dus niet je camera's mee te nemen deze zaterdag!
Tot ziens!
